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企業文化建設與職工思政教育策略

文章來源:湖北海外編輯:管理員發布時間:2018-12-20 14:30:26

一、企業文化及思政工作內涵概述

(一)企業文化內涵

企業文化是現代西方企業管理制度的產物,從20世紀80年代傳入我國。隨著國家市場經濟改革的不斷深入,西方企業文化理論逐漸受到重視并普及。企業文化主要是指企業經營管理的核心理念,并以此為基礎形成的組織行為,是全體職工共同認可的價值追求及共同遵守的契約[1]。換句話說,企業文化是企業發展核心理念的外在表達,它體現了企業形象,對于推動企業戰略實施具有重要的意義。

(二)思政工作內涵

思想政治工作是我國社會主義建設過程中的特殊產物,是由我國社會性質所決定的。開展思政教育工作是貫徹我黨政治文化的重要方針,能夠統一職工思想,提升職工凝聚力,并激發職工的工作積極性,從而在企業內部形成一股合力,這對于企業健康發展有著重要的作用[2]。通過思政工作能夠在企業內部引導社會主義核心價值觀,產生一種和諧的氛圍,讓企業內部環境保持穩定。另外,通過有效的思政教育可提升職工整體素養水平,也能夠激發職工的創新能力與創造力,從而增強企業競爭實力。

二、企業文化建設與思政教育工作結合現狀

目前來看,很多企業在企業文化建設及思政教育結合方面愈來愈重視,也取得了一定成果。對于國有企業而言,思政教育工作是其日常運營過程中不可或缺的重要環節。國企黨委以社會主義建設理論、方針及相關政策為導向,引導職工愛崗敬業,誠實奉獻,堅持社會主義核心價值觀,并將其融入到企業文化建設當中。這樣能夠讓企業文化建設內容更為充實,層次更加豐富,水平不斷提升,為企業戰略目標實現奠定堅實基礎。近幾年來,民營企業在企業文化建設與思政教育結合上也做出了一系列調整。民營企業的根本目標在于創造經濟效益。因此,絕大多數民營企業會將企業文化重心放在激勵職工積極性方面,更加注重效益產出。在相關政策引導下,一些民營企業成立了黨組織,拓寬了思政教育工作渠道,但思政教育與企業文化建設粘合度還不夠,存在“此消彼長”的現象,還需要做出進一步探索及改進。

三、企業文化建設與職工思政教育結合過程中存在的問題分析

現階段企業文化建設與職工思政教育結合在部分環節上也暴露了一定問題,主要體現在以下幾個方面[3]:(1)重視程度有待加強。一方面,企業領導對職工思政教育重視程度不夠,在企業文化建設與思政教育方面存在地位不對等的情況,思政教育往往走形式路線,其作用與價值并未充分發揮出來,導致其無法與企業文化建設有機結合。還有一些企業領導對經濟效益過分追求,但對思政教育以及文化建設不夠重視,甚至棄之一旁,未能在企業內部形成良好的文化思想氛圍。另一方面,職工對相關工作重視程度不夠。多元化的社會價值觀會對職工思想產生潛移默化的影響,甚至部分職工會出現“唯利是圖”的想法。由于思政教育及企業文化建設手段單一、形式單調,不能調動職工的積極性,甚至一些職工還會產生抵觸心理,不愿意主動配合,忽視了思政教育以及企業文化建設對自身塑造的作用。(2)忽視以人為本。在企業文化建設及思政教育活動開展過程中,一些企業往往忽視了職工的主觀能動性,過于強調形式,只是讓職工執行,并未積極引導職工參與到活動當中。還有一些企業在企業文化建設過程中將重心完全放在精神文化建設方面,但卻忽視了對職工的教育及培訓,也未能對職工進行有效引導,無法滿足職工實際要求,不能做到“以人為本”。(3)缺乏機制保障。很多企業在企業文化建設及思政教育融合方面尚未形成系統化的機制。雖然一些企業已經獲得了一定成果及經驗,但未能及時進行總結歸納,將其固化為機制。由于缺乏責任制度、監督機制約束,相關工作推進步伐有所滯后,這需要引起重視。

四、促進企業文化建設與職工思政教育結合的相關策略

(一)突出以人為本

在企業文化建設與職工思政教育結合過程中,要重視并突出以人為本,這是兩者關鍵的聯系點。企業文化建設以及思政教育的核心對象均為“人”,也就是說兩者的目標是一致的,以人為本也是兩者的剛性要求。無論是在企業文化建設當中,還是在職工思政教育活動開展過程中,要以職工最為關心的問題為切入點,根據職工實際需求以及時代發展需求,對活動內容進行細致策劃,以職工能夠接受、認可的方式呈現出來,充分發揮職工的積極性與創造性。企業要積極改善職工工作環境以及生活條件,盡可能滿足個人發展需求。通過上述方式讓職工將個人目標與本職工作充分銜接起來,以此來調動其積極性。當然,在基于職工物質激勵的同時,也不能忽視精神激勵的作用[4]。企業要將精神激勵與物質激勵充分結合起來,例如要加大對職工家屬的關心,讓職工感受到來自組織的關懷。企業文化建設過程中要突出人性化特點,以情感為導向,形成人性化的企業文化氛圍。思政教育始終要以服務職工為原則,從價值追求上引導職工,增強其凝聚力,讓職工在價值觀念上與組織達成一致,形成共同目標,實現職工與組織的同步發展。

(二)創新企業文化建設中思政教育管理模式

企業文化建設與思政教育存在內在聯系,在兩者結合的過程中,以職工思想道德建設為切入點,定期開展思想道德主題活動,并將其滲透到企業文化建設中,不斷提升職工職業道德操守。以科學發展觀、“中國夢”等先進理念為指導,將思政教育當中的正面教育作為補充,實現企業文化建設革新,不斷提升職工整體素質水平。企業思政教育要始終立足于實際,以長遠戰略目標為導向,讓思政教育“更接地氣”。在相關工作開展過程中,教育對象本身要充分發揮自身主觀能動性,以積極的行為與態度來感染職工,從實際行動當中歸納總結出應當遵循的道德標準,將內在思想外化為真正意義上的行動。與此同時,思政教育與企業文化建設要充分利用新媒體工具,例如通過微博、微信、QQ等軟件開展相關工作,可組織職工參與線上研討會,根據某一社會熱點問題進行探討、分析,引導職工關注積極向上的言論,及時職工存在的思想認知錯誤,并予以引導、糾正,讓職工逐漸形成健康、端正的社會價值觀。

(三)完善企業文化建設及思政教育保障

一方面,在企業文化建設與思政教育工作上要加強資金投入力度,保證激勵機制的有效性。企業可提升獎金、績效比例,運用激勵機制來調動職工的積極性與主觀能動性,獎勵那些在企業文化建設以及思政教育工作當中做出突出貢獻的個人與團體。另一方面,要完善制度保障。首先,要加強責任制建設,要明確企業文化建設及思政教育的主要負責人,實行黨支書記負責制。其次,要將企業文化建設與思政教育當作一項常態化工作來做[5]。通過完善相關管理機制,以制度為驅動,將相關工作落實到位。同時,要建立有效的培訓機制,包括文化培訓、業務培訓、職業道德培訓等,不斷提升職工綜合素養,增強其崗位勝任力,為企業文化建設及思政教育注入新的活力,促進企業持續發展。

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